Indigo Evoluce 4/4

Video s Doreen Virtue bylo odstraněno ze stránek Youtube.com

Jedna z výhod cestování po světě je, že mohu mluvit s učiteli a řediteli škol, kteří se zajímají o zdraví našich dětí. Tihle učitelé, kteří často učí 20 nebo 30 let si všimli, že dnešní děti jsou úplně jiné než děti předchozích generací. Když jsem se zeptala těch učitelů, co tím myslí, že jsou jinačí? Řekli mi, že tyhle děti jsou vysoce citlivé a jsou hladové po lásce a pozornosti. Tento nedostatek pozornosti, která se jim dostává, je vyvolán nedostatkem pozornosti ze strany rodičů a jiných dospělých. Nechci vinit sociální strukturu, která říká "maminka teď musí pracovat, aby mohla zaplatit nájem" nebo nutit rodiče, aby se cítili nějak vinní už jen proto, že jsou rodiči. To, čeho chceme dosáhnout je, poučit se od těchto učitelů, kteří říkají, že třídy jsou přeplněny, musejí se vypořádat s více jazyky různých národů a různými stupni schopnosti se učit. Tohle není jednoduchý čas být učitelem. Nehledě na fakt, že učitele stále neplatíme dostatečně. To, co chceme nabídnout, je řešení. Od učitelů jsem zjistila, že tu stále existuje rozdělení na "kostel a vládu". Tihle učitelé vědí, že je potřeba více duchovních programů ve školním systému, ale i tak je tu rozpor, který říká, že učitelé nemohou s dětmi dělat věci jako je meditace. Meditace je výborným doplňkem pro tyto děti, které jsou vypjaté a ve stresu, protože ve školních třídách je tolik energií. Velmi citlivé osoby mají potíže se vypořádat s přeplněnou místností, a právě to se ve třídách děje. Přišla jsem ale na to, že učitelé dělají s dětmi "utajené" spirituální léčení. Namísto, aby to nazývali meditace, říkají tomu čas oddechu nebo odpočinku. Co se ale ve skutečnosti děje je, že učitelé nechávají děti představovat si například, že sedí v bublině růžového světla, a do toho světla mohou poslat jakékoli přání, které mají a potom vdechovat tohle růžové světlo. Toto je jasné spirituální léčení, ale musíme to nazývat jinými termíny jako "čas oddechu", aby s tím souhlasili i rodiče, kteří docela nechápou výhody a také, aby s tím souhlasili školní komise.

Také jsem mluvila s učiteli, kteří učili děti jak pracovat s energiemi. Ukazovali jim, jak vzít všechny negativní pocity, které mají a položit si je do dlaní, jako způsob, jak je dostat pryč z těla, z mysli a ze srdce. Pak je nechali jednoduše tu negativní energii odfouknout pryč z dlaní do éteru. A zase tu máme spirituální léčení vyučované jako "oddechový čas" nebo "odpočinek". Učitelé se cítí velmi frustrovaní, nemají rádi pravidla dnešního školství, nelíbí se jim fakt, že se musí vypořádávat s následky fastfood obědů. Dopoledne jsou děti klidné, protože třeba doma měli zdravou snídani, ale pak jdou na oběd a vrátí se "nadopovaní", protože měli limonádu s tučným hamburgerem a čokoládovým zákuskem. Tohle děti jedí a pak očekávají co bude učitel dělat a učitel nemá jinou možnost než je uklidnit. Mnoho učitelů používá dechové cvičení, které velmi pomáhá dětem, aby se po obědě usadily a uklidnily. Jednoduše řeknou, aby děti zavřely oči, zhluboka se nadechly a vydechly všechen stres. Pro rodiče je to přijatelné, a navíc je to starodávná moudrost.

Existují některé vzdělávací modely jako Waldorfská pedagogika nebo Montessori škola, které vytváří perfektní atmosféru pro děti. Nové děti mají většinou dominantní pravou mozkovou hemisféru. Studie mozku u zdravého dítěte ukazují větší aktivitu na pravé straně mozku, což je spojeno s vizualizací, přímostí, spojuje se s větší orientací na hudbu a také je spojována s větší matematickou dovedností, a je více emotivní. Náš starý systém vzdělávání je spojen s levou hemisférou, třeba s fonetikou, kde dítě poslouchá pořád dokola výslovnost slova. Tyto ději jsou vizuálně orientované, takže nový model vzdělávání je založen na tom, kdy dítě uvidí slova a pak použijí svoje tělo k vyjádření toho slova. V montessori a waldorfské metodě se děti objímají, k obědu dostávají velmi zdravá jídla, mají oddechový čas, používají svoje těla, například když  se učí počítat přešlapují u toho: první, druhý, třetí atd., aby si to uložili do paměti skrze tělo. Jinak řečeno, je to více celistvé. Je mnoho studií, které podporují potřebu celistvého učení pro děti s dominantní pravou mozkovou hemisférou. Pomalu objevujeme, že tradiční školy začínají poslouchat. Jsem moc ráda, že se na mých seminářích objevují učitelé a ředitelé škol. Víte, oni se starají, malými krůčky se snaží zlepšovat. Učitelé, kteří používají toto celistvé vyučování zjišťují, že mají úspěch při uklidňování dětí, pomáhají zlepšit soustředění metodami jako dýchací cvičení. Povzbuzují děti v tom, aby si nosily z domu zdravé svačiny. Pomáhají dětem se spojit s tím, co jim dělá dobře.

Společný cíl indigo je zachránit tuto planetu. Staré energie lží, závisti a soutěžení opravdu ohrožují naši planetu. Věřím, že planeta přežije, ale počet šťastných, zdravích lidí, kteří fyzicky přežijí, je stále otazník. Indigo jsou zde, aby zachránili nás samotné před námi samotnými.  Dle mého názoru mají indigo nejtvrdší práci ze všech skupin, které tu kdy byly. Jsou to opravdu statečné duše, které si zaslouží náš respekt a podporu a náš potlesk. Také nekonečný vděk. Mnoho děti mají nálepku ADHD, k čemuž vám lékaři jen řeknou, že se jedná o hyperaktivitu s poruchou pozornosti. Ale já si myslím že ADHD znamená "pomoc poslaná z vyšší dimenze". Indigo pro nás mají zprávu. Ano, občas mohou být zaposlouchaní do hlasité hudby, chovat se agresivně nebo zasahovat do věcí a vystrašit nás dospělé. I tak ale indigo generace potřebuje dospělé. Potřebují, abychom jim pomohli, pokud jsou špatně označování jako rozdvojená osobnost, osoby s autismem nebo ADHD. Potřebují, abychom je naučili, jak usměrňovat jejich hněv. Potřebují nás dospělé, abychom jim kupovali zdravé jídlo a šli jim vzorem. Pokud se jako dospělí vypořádáváme se stresem tak, že pijeme hodně vína, kouříme marihuanu, jak můžeme pomoci našim dětem zvládnout stres zdravě? Proto Indigům říkám, že stará generace se neumí vypořádat se změnami. Proto vidíte, že prezident nebo vláda v USA, Austrálii nebo Anglii jsou zvoleni znova, i když lidé tvrdí, že s nimi nejsou spokojeni. Indigo mají velmi rádi změny, doslova je vítají. Takže jim říkám: prosím, mějte s námi staršími strpení. Stále se učíme jak duchovně růst.

 Prosím indigo, aby poslouchali svůj vnitřní hlas. Nenechte se nikým zmást jen proto, že je starší než vy. Nenechte dospělé, kteří  říkají něco, co pro vás nemá vibrace pravdy, aby vám vaši pravdu vymluvili. Potřebujeme, abyste se drželi mise, pro kterou jste sem přišli. Abyste věděli, že jste dost staří na to, abyste se s ní vypořádali, že jste kvalifikovaní a připravení. Nakonec se my, dospělí, k vám přidáme, i když na začátku vám můžeme klást odpor.

Věřím, že všichni máme stejný potencionál, že všichni máme od Boha darované schopnosti, které jsme zapomněli. Věřím, že jeden z důvodů, že přilneme k příběhům jako je Pán Prstenů nebo Harry Potter je, že máme magické schopnosti v sobě. Nejsou ani tak magické, jsou vrozené. Skutečně věřím, že uvnitř jsme všichni stejní, všichni jsme bytosti čisté lásky a světla a že venek je jen iluze, kde se snažíme jen dostat zpátky ke svému já, skrz všechny ty věci, o kterých tu mluvíme. Lidský potencionál je tu pro nás, abychom létali, okamžitě se prokazovali a okamžitě léčili vše, co se zdá být v nerovnováze. Stále je tu názor, že uzdravení a změny potřebují čas, že uzdravování a změny nás ohrožují , protože změny děsí. Existuje tu lidský názor, že když je to špatné teď, tak to může být ještě horší, tak to raději nebudu měnit. Až se dostaneme skrze tuhle bariéru, která je jen výmysl, věřím, že všechen náš potencionál se objeví. Je tu, hned na povrchu a čeká, až se rozzáří.